У петак 27.02.2026, ученици на
Пр

Ову тему нашим ученицима су приближили предавачи
Суштина дигиталне хуманистике је да помоћу одређених алата свеколика културна баштина може бити очувана , али и прегледнија и доступнија за разна научна истраживања.
Предавачи су навели неколико занимљивих примера на којима се види преимућство коришћења дигиталне хуманистике, посебно у очувању и проучавању језика. Поред тога упознали су нас и са примером примене поступка и на материјална добра, као што је таписерија из Бајеа, која се простире на преко 70м2 и као таква је захтевна и за чување и за излагање, али је дигитализацијом постала доступна свима који желе да је виде. Предавачи су говорили о личним истраживачким искуствима на пројектима у којима су примењивали одређене дигиталне алате. Представили су нам ток истраживачког поступка од прикупљања до обраде на примеру пројекта чији је предмет ономастика Косова, специфично Призрена.

Други део предавања односио се на електронски корпус, појам који представља збирку дигиталних текстова организованих по различитим категоријама. С обзиром да је већина присутних ученика била из Крушевачке гимназије, предавач Матија Нешовић је представио пример корпуса текстова са интернета који у себи садрже нешто у вези са Гимназијом. Ученицима је то било занимљиво као и корпус текстова са друштвених мрежа у којима доминирају жаргонски изрази. Могућности двојезичних речничких корпуса такође су представљени на занимљивим примерима.

Уз препоруку неких доступних портала за коришћење предности дигиталне хуманистике, предавачи су отворили ученицима, али и свим присутнима, нове хоризонте за учење.







